开展用模式改变教学联片教研活动

开展用模式改变教学联片教研活动

为实现资源共享，促进教学教研交流，构建区域教学教研共同体。2014年5月13日，盐池五小和利通二小、第十一、十五小学、扁担沟中心小学、孙家滩中心小学、乌海市团结小学、银川金凤区光彩小学八所学校，在利通二小进行先学后教 当堂训练课堂教学模式连片教研活动。我校包采娥校长、王生雄副校长和十六位教师应邀参加了这项活动。

此次活动得到吴忠市教育局的大力支持，在开幕式上利通二小吕学飞校长致欢迎词，希望大家发表真知灼见，广泛交流，开拓视野，加强交流，增进友谊，共同提高。吴忠市教育局周占忠局长也要求大家以此次平台规范教学行为，构建高效课堂。还听了利通二小先学后教 当堂训练模式教学交流发言，会后还翻阅了相关资料，特别是四清资料齐全、详实。观看了展版了解他们五年来的风雨历程。

随后由主办学校18位教师进行模式课展示，其中语文8节，数学8节、英语2节。这些教师的课堂体现了先学后教 当堂训练的理念，尤其是课堂体现了三个主要环节：一是先学（大约15分钟），包括学生读书（自学）、检测；二是后练（ 大约15分钟），即更正、讨论（兵教兵），最后由任课教师提炼、点拨；三是当堂训练（大约10分 钟）即当堂练习课堂所学内容。在这三个环节之前还有个辅助环节，包括复习导入、揭题、出示学习目标等。下午还听了关于党建、德育教育、教育教学、班级建设 等的交流汇报。特别是镜子伙伴管理模式，让学生在合作学习中互为成长的一面镜子，各学科闪光童年优点记录卡是考核评价的有效手段之一，利通二小的管理、教 学等各项工作给了我们很大的启发。

总之，此次联片教研活动，使我们感受到教师要摆正教与学的关系，转变学生的学习方式，形成独有的教学文化，追求高效的课堂模式，才能培养学生能力，逐步提升教学成绩。